定められた作業療法の教育を受け、国家試験に合格することで作業療法士になります。私たちは、お子さんにとって意味のある作業や、エビデンスに基づいた活動を通じて、お子さんが望む、必要な、または期待されている作業ができるよう手助けします。

“難しさ、困りごとの例”もご参照ください。

お子さんが難しいことを繰り返し練習するだけでは、十分な助けになりません。なぜ難しいのか、その原因にアプローチすることで、苦手なことができるようになります。以前、鉛筆をうまく持てないというお子さんのご相談がありました。初回評価で、鉛筆を持つための基礎スキルが確立されていないことがわかりました。セラピーでは、繰り返し鉛筆を持つ練習をするのではなく、そのスキルが身につくような遊びや課題に取り組みました。その結果、お子さんは鉛筆をちゃんと持てるようになりました。

お子さんは遊びの中でさまざまなことを身につけていきます。そのため、Rootの作業療法は楽しい活動や遊びを中心に行っています。セラピーでは、与えられたものをただ行うのではなく、お子さんが自分で考え、自発的に動くことが効果的です。課題は、それぞれのお子さんにとって適切なチャレンジレベルに設定されており、お子さんの目標達成のために、セラピーは最新のエビデンスに基づいて計画されています。

週に一回のセラピーをお勧めします。お子さんは、積み木を一つずつ積み重ねていくように、少しずつ成長していきます。そのため、継続することが重要です。キャンセルがある際は、できるだけ振替対応をさせていただいております。

“感覚統合について”をご参照ください。

感覚情報が適切に脳で知覚され整理されないと、適切な動きや行動を取ることが難しくなります。

具体的な例として“感覚統合障害の兆候について”をご参照ください。

もしかしたら、感覚統合の難しさがあるかもしれません。また、他の原因がある可能性もあります。原因を特定するためには、普段のお子さんの様子を観察し、評価テストを行うことが必要です。

詳しくはRootにお問い合わせください。

​誰にでも、ある程度の感覚の偏りはあります。ただし、それが日常生活や学校生活に影響を与えている場合は、感覚統合療法をお勧めします。

感覚統合療法は、評価結果に基づいて目標に沿って行われる治療およびセラピーです。この療法では、神経学に基づいてお子さんの感覚統合に必要な活動や遊びが設定されます。